Corso di Laurea in Infermieristica - Asti

- Descrivere  il concetto di salute come processo dinamico, multidimensionale, individuale e sociale
- Discutere i processi cambiamento da un  modello di sanità reattiva, centrata sul singolo, ad un modello proattivo, centrato sulla comunità
- Descrivere il  significato di comunità  
- Descrivere i principi guida e gli elementi che caratterizzano il lavoro di comunità (cambiamento partecipato, empowerment e sviluppo delle risorse)
- Descrivere le caratteristiche dell’infermieristica comunitaria
- L’accertamento dello stato di nutrizione mediante analisi della composizione corporea con tecniche bioimpedenziometriche ed antropometriche
- La conoscenza dei presupposti per la corretta alimentazione in particolari condizioni fisiologiche
- L’attuazione di protocolli nutrizionali per la prevenzione ed il trattamento delle principali patologie acute e croniche
- Descrivere gli aspetti peculiari del modello della Salute Pubblica 
- Identificare problemi di salute
- Tracciare la storia naturale di una malattia, descrivendo i fattori di rischio e gli interventi di prevenzione che si possono applicare nelle varie fasi della vita
- Definire obiettivi di prevenzione collettiva e individuale
- Identificare interventi efficaci di prevenzione e promozione della salute rivolti a singoli, a gruppi e/o comunità
- Progettare l’attuazione e la valutazione di interventi preventivi
- Applicare il modello di Green nella progettazione di un intervento di promozione della salute

- La salute come processo dinamico,multidimensionale individuale e sociale negli attuali scenari demografici, sociali,legislativi e di politica della salute  
- La responsabilità individuale e sociale nelle decisioni che riguardano la salute
- Welfare di Comunità: la promozione della salute da un modello di sanità centrata sulla cura del singolo/famiglia allo sviluppo/potenziamento del capitale umano e della “ comunità competente”  
- Infermieristica comunitaria : definizione, finalità, teorie di riferimento    
- Community Care :   
  • dall’analisi dei bisogni  e dei rischi per la  salute di una comunità ai ruoli di   facilitatore, educatore,osservatore, coordinatore  e sviluppatore di risorse potenziali/reali  
  • il lavoro di rete tra servizi formali,integrazione istituzionale e reti informali  
  • la dimensione  transdisciplinare   
  • la dimensione etica e politica  
- approfondimento delle conoscenze nel campo della nutrizione clinica e del metabolismo attraverso l’insegnamento dei meccanismi fisiopatologici sottostanti la malnutrizione e le alterazioni metaboliche  
- aspetto pratico della dietoterapia  
- verranno trasferite ai partecipanti le modalità attraverso cui un programma dietetico può soddisfare tutti i fabbisogni di energia e nutrienti di un singolo individuo. A riguardo verranno date le informazioni essenziali sui  requisiti nutrizionali dei comuni alimenti e sul ruolo svolto dalle moderne tecnologie alimentari  
- I principali concetti legislativi  in materia di prevenzione negli ambienti di lavoro e degli interventi assicurativi in caso di malattie professionali ed infortuni sul lavoro  
- Le principali malattie di origine tecnopatica e gli interventi preventivi mirati  
- I principali rischi connessi all’attività professionale e l’organizzazione preposta al controllo  
- Le principali leggi a tutela della sicurezza e salute dei Lavoratori  DLg. 81/2008, Dlgs. 230/1995, campi di applicazione  
- La valutazione del rischio. La sorveglianza sanitaria ed il giudizio di idoneità alla mansione specifica  
- Il rischio chimico per gli infermieri. Prevenzione, valori limite TLVs e BEIs. Il monitoraggio biologico, alcuni esempi. Il rischio chimico: solventi, disinfettanti, anestetici. Agenti sensibilizzanti, le dermatiti e l’asma professionale. Il rischio biologico Titolo X - DLgs 81/08, la profilassi post esposizione  
- I tumori professionali  
- Il modello della Salute Pubblica  
- I problemi di salute  
- La storia naturale della malattia e la prevenzione: primaria, secondaria e terziaria  
- I determinanti della salute e della malattia: ambiente (vita e lavoro), condizioni e stili di vita, accesso ai servizi sanitari  
- Gli strumenti della prevenzione: l'informazione, l'educazione, la promozione del cambiamento nella comunità, l'immunizzazione, la diagnosi precoce  
- La prevenzione efficace  
- La valutazione degli interventi  
- Il modello PRECEDE-PROCEED

Lezioni frontali
Didattica a piccoli gruppi

Approfondimenti su specifici temi da svolgere, per iscritto a piccoli gruppi