Corso di Laurea in Infermieristica - Asti

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Infermieristica fornendo allo studente conoscenze sugli stati di salute/malattia in considerazione dei bisogni fondamentali.
Fornisce inoltre strumenti per la descrizione dello stato di salute della persona assistita secondo i criteri di stabilità clinica, responsività, indipendenza e contesto (MAP).
I contenuti di farmacologia e dermatologia concorrono allo sviluppo della capacità di valutazione delle condizioni clinico/assistenziali in diversi ambiti della pratica professionale.

Conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Conoscenze e capacità di comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Capacità di applicare un corpo di conoscenze teoriche derivanti della disciplina infermieristica, dalle scienze biomediche e da altre discipline a individui di tutte le età, gruppi e comunità, al fine di pianificare un’assistenza personalizzata, efficace e basata sulle evidenze scientifiche;
• Integrare le conoscenze, le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basata sulle evidenze;
• Erogare un’assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze finalizzata ad un miglioramento dello stato di salute o al raggiungimento di uno stato di compenso dell’assistito;
• Condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;
• Utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;
• Analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito;
• Pianificare l’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
• Valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
• Facilitare lo sviluppo di un ambiente sicuro per l’assistito assicurando costante vigilanza infermieristica.

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare autonomia di giudizio attraverso attraverso le seguenti abilità:

• Assumere decisioni assistenziali relative ai bisogni delle cure fondamentali, ai rischi di lesioni da pressione e ai rischi di cadute;
• Decidere le priorità assistenziali delle persone assistite;
• Assumere decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi di respirazione, di eliminazione e nutrizionali della persona assistita;
• Valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali assunte sulla base degli outcome del paziente e degli standard assistenziali;
• Assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale in conformità al profilo professionale, al codice deontologico e agli standard etici e legali.

Abilità comunicative

Al termine dell'insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di:

• Utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età, con le loro famiglie e/o con altri professionisti sanitari all'interno del processo assistenziale in forma appropriata verbale, non verbale e scritta;
• Utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse;
• Descrivere alla persona assistita la corretta modalità di esecuzione degli esami diagnostico-terapeutici;
• Collaborare con il team di cura per concordare modalità operative e realizzare lo sviluppo e l'applicazione di protocolli e linee guida.

Capacità di apprendimento

Al termine dell'insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Capacità di autoapprendimento e studio indipendente
• Capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica, ponendosi interrogativi adatti e pertinenti, ricercando le soluzioni attraverso le fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca.

Infermieristica clinica I

I contenuti comprendono valutazione delle caratteristiche normali e patologiche, pianificazione dell’assistenza e educazione/informazione per pazienti con: 
- problemi di mobilità: tecniche di mobilizzazione ed ausili, sindrome da immobilizzazione; 
- incapacità di cura di sé; 
- problemi del cavo orale; 
- ipertermia; 
- problemi di sonno e riposo; 
- lesioni da pressione e  ulcere vascolari; 
- dolore acuto e cronico; 
- problemi di funzione cardiovascolare: principali alterazioni di polso e pressione arteriosa. 
Prevenzione e tutela della salute dei lavoratori e dei pazienti. 
Infezioni correlate all’assistenza: normativa  e prevenzione.

Infermieristica clinica II

I contenuti comprendono valutazione delle caratteristiche normali e patologiche, pianificazione dell’assistenza, prevenzione delle infezioni e educazione/informazione: 
Respirazione 
- dispnea, ostruzione bronchiale, tosse, ipossia; 
- raccolta dell’espettorato,  principali reperti e   interpretazione; 
- somministrazione di ossigeno e farmaci attraverso le vie respiratorie; 
- i gas nel sangue (significato, lettura di  emogasanalisi, di  saturimetria); 
- aspirazione oro tracheale; 
- riabilitazione respiratoria;  
- Cenni di assistenza durante i principali Esami diagnostici-strumentali. 
Eliminazione urinaria 
- oliguria, disuria, anuria, ritenzione, incontinenza; 
- preparazione agli esami diagnostici e raccolta dei campioni di urine; 
- cateterismo vescicale a permanenza e intermittenza. 
Eliminazione intestinale 
- stipsi, diarrea, incontinenza fecale; 
- esplorazione e stimolazione rettale, enteroclisma;  
- preparazione agli esami diagnostici; 
- raccolta di campioni per indagini diagnostiche. 
Nutrizione 
- i principi nutritivi; 
- obesità, sovrappeso, malnutrizione, nausea e vomito; 
- bilancio  idro elettrolitico, disidratazione e iperidratazione; 
- principali esami di laboratorio; 
- la persona con problemi di deglutizione; 
- nutrizione enterale (PEG,  SNG). 
Terapia 
- ruolo e responsabilità nella gestione della terapia farmacologica, orale e topica; 
- iniezioni intramuscolari, sottocute ed intradermiche; 
- principali Esami di laboratorio. 
Prelievi ematici 
- prelievo venoso e capillare; Cenni sul prelievo arterioso.

Farmacologia

Forme farmaceutiche, vie di somministrazione e assorbimento dei farmaci
Elementi di farmacocinetica
Interazioni farmacologiche
Conservazione dei farmaci
Elementi di farmacodinamica
Fasi della sperimentazione clinica dei farmaci

Principi di antibiotico terapia
Farmaci chemioterapici antibiotici: inibitori della sintesi della parete cellulare, inibitori della sintesi proteica, chinoloni, antagonisti dell’acido folico, antisettici delle vie urinarie
Antimicotici, Antiprotozoari, Antielmintici
Antivirali e antiretrovirali
Antisettici e disinfettanti

Analgesici oppioidi e controllo del dolore
FANS
Antireumatici

Anestetici generali e locali e principi di anestesia

Farmaci dell’apparato GI: IPP, anti-H2, antiacidi, citoprotettori e farmaci barriera, procinetici, antimuscarinici, entiemetici, lassativi, antidiarroici

Interazione farmci-microbiota.

Farmaci attivi sul SNC: ansiolitici e sedativi, antidepressivi, antipsicotici

Dermatologia

L’insegnamento è strutturato in 165 ore, costituite da ore di didattica frontale in presenza e in remoto sincrono e asincrono e ore di laboratorio.

La didattica frontale si costituisce di lezioni tenute dai docenti formali e dai collaboratori alla didattica, professionisti esperti negli argomenti trattati. Alcuni argomenti verranno svolti in lezioni condivise dai docenti dell’insegnamento.

I laboratori sono esercitazioni pratiche delle tecniche apprese durante le lezioni teoriche. Inoltre sono previsti momenti di ragionamento clinico diagnostico con esercitazioni scritte di casi clinici, utili a sviluppare un senso critico nei futuri laureati.

Verrà programmata, durante le lezioni, una simulazione della prova d’esame.

La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame orale.

Sarà possibile la modalità a distanza, qualora necessario.

Gli argomenti oggetto d’esame rifletteranno quelli presenti nel programma. Necessario al superamento dell’esame è un corretto utilizzo della terminologia e una chiara descrizione in cui emergano collegamenti logici.